La vidéo a vite trouvé sa place en ce qui concerne la formation dans la nouvelle normalité. Le succès de l’apprentissage grâce à la vidéo est largement attribué au fait qu’elles sont facilement accessibles et mémorables, selon une recherche récente de Video Arts. De plus, les vidéos peuvent être accessibles très rapidement à l’endroit où l’on en a besoin, ce qui est un atout essentiel dans une période de changements rapides et importants.

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Répondre au besoin de contenu à la demande grâce à la vidéo

A la question « Quels types de matériel didactique ont le mieux réussi à soutenir votre organisation pendant la pandémie ? » la plus grande partie des professionnels de la formation a cité le contenu vidéo comme étant clairement le gagnant. Ensuite les types de formation qui ont le plus performé, selon eux, sont la curation de contenu et le mobile learning. Les professionnels du L&D et des ressources humaines qui répondent aux besoins de formation d’équipes de plus en plus dispersées ont vu la vidéo passer du statut de ressource de classe à celui de ressource permettant de diffuser un contenu de formation efficace à tout moment, n’importe où, grâce aux portables.

Modification de la consommation de contenu vidéo

La façon dont nous consommons de la vidéo a changé. On constate une affinité croissante pour les vidéos courtes, même de quelques secondes, comme celles d’Instagram ou de Tiktok (ce dernier compte en effet 800 millions d’utilisateurs actifs qui créent et partagent des vidéos courtes). La plupart des gens sont stimulés chaque jour par de très nombreuses vidéos sur toute une série de plateformes ou de canaux différents, de la télévision aux médias sociaux. Autre changement récent : il existe maintenant souvent une composante sociale dans nos habitudes de visionnage, même lorsque nous regardons sur nos propres appareils et que nous sommes physiquement seuls. De plus en plus de personnes regardent des vidéos tout en discutant en ligne avec leurs amis de ce qu’ils sont en train de regarder. Tirer parti de ces tendances pour créer un contenu d’apprentissage attrayant est le défi que doivent relever les professionnels de notre secteur.

Apprentissage vidéo dans la formation : Comment en tirer le meilleur parti

Récemment, Speexx et le PDG de Video Arts, Martin Addison, ont présenté un webinaire Masterclass « Vidéo et L&D – Comment en tirer le meilleur parti ». Le webinaire contenait de nombreux conseils et astuces pour utiliser efficacement la vidéo afin de stimuler la formation dans la nouvelle normalité. Beaucoup de questions y ont également été soulevées. Dans le prolongement du webinaire, vous trouverez ici des recommandations pour tirer le meilleur parti de la vidéo dans vos formations :

1. Créer un apprentissage vidéo adapté au contexte

La formation trouve un écho et crée de l’engagement lorsque le contenu est spécifique, pertinent et adapté à son public et à votre organisation. Le type de prestation vidéo, de l’animation à l’interview, doit être déterminé par les besoins de votre organisation. Par exemple, le point de la direction peut être présenté par un cadre dirigeant dans une vidéo filmée à la caméra, tandis qu’un changement de processus peut être démontré dans une animation ou une capture d’écran accompagnée d’un commentaire. Pour essayer de changer les attitudes ou les comportements des gens, raconter des histoires – avec un arc narratif clair – est un bon moyen de personnalisation pour parvenir à créer de l’engagement.

2. Encourager l’engagement à l’aide de vidéos

Lorsque Hollywood a commencé à faire des films dans les années 1920, les producteurs et les réalisateurs ont d’abord filmé des spectacles dans les théâtres traditionnels. Vous pouvez imaginer à quel point cet espace était limité, rendant impossible l’utilisation d’arrière-plans et de décors extraordinaires pour le tournage des scènes. Si vous aviez l’habitude de gérer un programme de formation d’une journée en classe, l’idée que vous pouvez simplement filmer et diffuser cela comme contenu d’apprentissage rappelle l’approche hollywoodienne précoce et limitée. En classe, le formateur peut percevoir l’engagement de l’apprenant et y répondre ; le simple fait d’enregistrer le formateur ne saurait s’y substituer. L’apprentissage dans l’espace digital doit être une expérience mixte. Pour ne pas en faire un événement statique ou solitaire, une stratégie d’apprentissage en ligne avant et après la formation est nécessaire, et les liens vidéo sont un excellent moyen d’y parvenir. Il faut se demander si l’autorité, l’authenticité ou le divertissement, ou un mélange de ces éléments, seraient les meilleurs moteurs d’engagement dans ces vidéos. Par exemple, les vidéos virales font le lien entre l’authenticité et le divertissement.

3. Amélioration des vidéos DIY (« Faites le vous-même »)

Les contenus d’apprentissage achetés ou sous licence dans les vidéothèques peuvent être complétés par des vidéos pratiques gratuites sur YouTube ou même des vidéos DIY/ les émissions de télévision qui ont été filmées à la maison pendant le COVID ». Il ajoute que « le public accepte également mieux que des collègues partagent leurs connaissances à l’écran si celles-ci sont considérées comme des informations fiables et crédibles». N’ayez pas peur de filmer votre propre vidéo explicative. Martin recommande Demo Duck, Wyzowl, LessFilms, Flikli, Explainly et Studio Pigeon comme fournisseur de vidéos explicatives à envisager. Il ajoute : Si vous réalisez des vidéos explicatives animées, que vous n’avez pas d’expérience en matière d’animation, mais que vous souhaitez le faire vous-même avec un budget limité, Pow Toon ou Vyond sont de bonnes options Soyez prudents : Les erreurs de débutants ne sont pas rares. Par exemple, si vous tenez un téléphone verticalement, lorsque vous allez partager la vidéo et l’afficher sur l’écran d’un ordinateur portable, il y aura deux lignes noires sur le côté. Pensez donc au dispositif sur lequel la vidéo est partagée et à la plate-forme sur laquelle elle est diffusée. Pensez à l’intérêt d’investir dans des accessoires tels qu’une poignée ou un support. Il est certainement intéressant d’investir dans un microphone. N’oubliez pas d’activer le mode Avion afin d’éviter que des notifications inopportunes n’interrompent la vidéo. L’éclairage est un facteur important, pour éviter que vos sujets ne soient dans l’ombre. Les professionnels de la vidéo utilisent un éclairage à trois points, y compris une backlight.

4. Utiliser la vidéo pour partager les connaissances de l’entreprise

Beaucoup d’équipes L&D ont réalisé qu’une grande partie de l’expertise et des connaissances de l’organisation se trouve au sein des collaborateurs. Chez Speexx, nous disons souvent que « la réponse se trouve dans la pièce ». Un excellent moyen de capturer et de partager ces connaissances est de recourir à la vidéo, par exemple en demandant aux gens de se filmer en train de faire quelque chose ou d’être interviewés. Soyez authentique. Invitez les collaborateurs à s’exprimer avec leurs propres mots et à raconter leur propre histoire.

Pourquoi avez-vous besoin de la vidéo pour l’apprentissage dans la nouvelle normalité numérique

La vidéo est devenue un outil de formation essentiel dans l’environnement économique actuel. Elle est particulièrement efficace pour dispenser un apprentissage nuancé et axé sur l’être humain, comme les soft-skills, comme les compétences en matière de leadership, de collaboration, de langue et de communication. Ce sont des compétences de grande valeur qui sont essentielles pour naviguer sur les eaux de plus en plus agitées que nous connaissons actuellement. Si vous souhaitez en savoir plus, n’oubliez pas de consulter notre webinaire complet avec le PDG de Video Arts, Martin Addison, pour avoir une vue d’ensemble sur la manière d’utiliser la vidéo afin de stimuler efficacement l’apprentissage.

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